miércoles, 22 de noviembre de 2017

ALGUNAS PREGUNTAS SOBRE ÁCIDOS NUCLEICOS.




1.- ¿Es el 'ADN basura' realmente basura a nivel funcional?
2.- ¿Tienen las mitocondrias posibilidad que sintetizar proteinas propias, de forma independiente?


3.- LECTURA DEL DOCUMENTOS.  Lee el siguiente documento y contesta a las cuestiones que se proponen.

lunes, 13 de noviembre de 2017

U.D. Nº 5 ÁCIDOS NUCLEICOS (2º BACHILLERATO)



A través de la siguiente entrada se irá "subiendo" la diferente información referente a la unidad de trabajo.

Enlace a la presentación del tema.
Powerpoint ácidos nucleicos.


ANIMACIONES

Animación formación  nucleósidos y nucleótidos.
  Animación formación del enlace fosfodiéster.
  Animación estructura del ADN.
  Animación formación de un polinucleótido
  Animación ADP y ATP 

  VIDEOS
Estructura del ADN
Estructura terciaria ADN

ACTIVIDADES
Autoevaluación ácidos nucleicos.
Autoevaluación de todas las biomoléculas.
Actividad repaso biomoléculas.

martes, 31 de octubre de 2017

INTOLERANCIA A LA LACTOSA



¿Qué es la lactosa?

La lactosa es un azúcar que está presente en todas las leches de los mamíferos: vaca, cabra, oveja y en la humana, y que también puede encontrarse en muchos alimentos preparados. Es el llamado azúcar de la leche, disacárido natural compuesto de glucosa y galactosa.

¿Qué es la Lactasa?La lactasa es un enzima producida en el intestino delgado, que juega un papel vital en el desdoblamiento de la lactosa (proceso necesario para su absorción por nuestro organismo) en sus dos componentes básicos: glucosa y galactosa. Si los niveles de lactasa son bajos o ésta no realiza bien su labor desdobladora, aparecen dificultades para digerir la lactosa.

¿Qué es la intolerancia a la lactosa?
La intolerancia a la lactosa significa que no hay suficiente enzima (lactasa) en el intestino delgado para romper toda la lactosa consumida. La lactosa digerida parcialmente o no digerida pasará al intestino grueso y es allí que es descompuesta por las bacterias del intestino grueso, generando las sustancias de desecho Hidrógeno (H2), Anhídrido carbónico (CO2), Metano (CH4) y ácidos grasos de cadena corta que provocan todos sus síntomas: dolores, hinchazón abdominal, diarrea, etc. También es conocida como intolerancia a productos lácteos, deficiencia de disacaridasa, deficiencia de lactasa, intolerancia a la leche.

¿Qué síntomas intestinales directos provoca?

Los síntomas se presentan frecuentemente después de la ingestión de productos lácteos.

Náuseas
Dolor abdominal
Espasmos
Hinchazón y distensión abdominal
Gases abdominales y flatulencias
Diarreas ácidas
Heces pastosa y flotantes
Defecación explosiva
Vómitos
Enrojecimiento periana

¿Qué otros síntomas inespecíficos puede causar?
Al existir una alteración de las mucosas intestinales también pueden producirse una serie de síntomas inespecíficos en cualquier parte del cuerpo.

Abatimiento
Cansancio
Dolores extremidades
Problemas cutáneos
Alteraciones de la concentración
Nerviosismo
¿A que razas afecta más?
Parece que existe una clara relación causa-efecto con el hábito de tomar leche. Aquellos pueblos que han sido tradicionalmente "ganaderos", que se han alimentado generación tras generación de la leche de los animales, presentan menos casos de intolerancia a la lactosa que otros pueblos no acostumbrados a su consumo. La mayoría de la población mundial adulta tiene déficit de lactasa, excepto la población del norte y centro de Europa.

CUESTIONES:

1.- Busca información sobre el porcentaje o grado de incidencia de la ' INTOLERANCIA A LA LACTOSA' en nuestro país.
2.- Infórmate sobre la tecnica de diagnóstico de este trastorno.
3.- Infórmate sobre el tipo de alimentos de uso común que incluyen lactosa en su producción.


viernes, 20 de octubre de 2017

JEFATURA DEL ESTADO 8146 Ley 21/2015, de 20 de julio, por la que se modifica la Ley 43/2003, de 21 de noviembre, de Montes.


 PREÁMBULO I En el año 2003, las Cortes Generales aprobaron una nueva normativa en materia de montes, la Ley 43/2003, de 21 de noviembre, de Montes, a través de la cual se procedía a actualizar el régimen jurídico regulador de los espacios forestales de acuerdo con la nueva concepción del medio ambiente consagrada por la Constitución Española y con los principios de gestión forestal sostenible que deben informar la ordenación y conservación de los montes españoles. Posteriormente se aprobó mediante la Ley 10/2006, de 28 de abril, una modificación parcial y muy definida de la ley, en un momento todavía inicial del proceso social de adaptación de los sistemas de ordenación de los montes a las prescripciones recogidas en el nuevo modelo de gestión forestal sostenible. Transcurridos diez años desde la aprobación de la Ley de Montes, y con base en su aplicación, se han detectado algunos aspectos que es conveniente mejorar; otros que, debido al desarrollo posterior de la legislación nacional o autonómica, es preciso adaptar; y, finalmente, otros en cuyo desarrollo hay que avanzar más, tanto con respecto del texto originalmente aprobado de la ley como de la primera modificación realizada en 2006. ................

PRESIDENCIA DE LA XUNTA DE GALICIA LEY 7/2012, de 28 de junio, de montes de Galicia.

TÍTULO PRELIMINAR
DISPOSICIONES GENERALES
Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación
1. La presente ley tiene por objeto establecer el marco normativo de los montes o terrenos forestales existentes en la Comunidad Autónoma de Galicia, de conformidad con lo establecido en la Constitución española, el Estatuto de autonomía de Galicia y la Ley estatal 43/2003, de 21 de noviembre, de montes.
2. La ley será de aplicación a todos los montes o terrenos forestales del territorio de la Comunidad Autónoma de Galicia.
3. Los montes vecinales en mano común se regirán por lo dispuesto en su normativa específica, en la presente ley, la legislación de derecho civil de Galicia y la costumbre.
Artículo 2. Concepto de monte o terreno forestal
1. A los efectos de la presente ley, se entiende por monte o terreno forestal todo terreno en el que vegetan especies forestales arbóreas, arbustivas, de matorral o herbáceas, sea espontáneamente o procedan de siembra o plantación, que cumplan o puedan cumplir funciones ambientales, protectoras, productoras, culturales, paisajísticas, sociales o recreativas.
Tienen también la consideración de monte o terreno forestal:..... PINCHAR PARA DOCUMENTO COMPLETO

miércoles, 18 de octubre de 2017

DOCUMENTAL SOBRE CAMBIO CLIMÁTICO:'LA VERDAD INCÓMODA'

Este documental nos habla sobre las causas, las evidencias, los efectos y las posibles soluciones del CAMBIO CLIMÁTICO.




UNIDADES 1 y 2: LA TIERRA Y LA VIDA (1º BACHILLERATO-LOMCE: CULTURA CIENTÍFICA)


APUNTES
 Enlace
 Enlace

Presentación

Imagen evolución humana y 2





ANIMACIONES

Ondas sísmicas
Animaciones tectónica placas
Animación a la teoría de la deriva continental: pruebas.
Animación deriva continental con voz
Animaciones sobre la tectónica de placas. Otras
Animación evolución de una población.
VIDEOS
Terremotos
Ondas sísmicas 2
Tectónica de placas 2 3
Dinámica interna: placas
Tectónica de placas: una teoría para todos los procesos
Placas tectónicas
Ciclo de Wilson

ACTIVIDADES
Actividades diversas y 2 y 3 y 4
Cálculo distancia epicentro terremotos
Actividad de investigación: búsqueda de yacimientos

miércoles, 27 de septiembre de 2017

COMENTARIO ARTÍCULO: EL OXÍGENO ES TÓXICO (1º BACHILLERATO CC)

El artículo  así como las cuestiones que debes responder te lo puedes descargar del enlace de abajo.

Enlace texto El oxígeno es tóxico.

RESPUESTA. ¿UNA VIDA BASADA EN EL SILICIO?

¿UNA VIDA BASADA EN EL SILICIO?
SERES VIVOS DE SILICIO

Las historias de ciencia ficción en las cuales se sugiere la existencia de seres vivos construidos de silicio en vez del carbono han proliferado desde hace varias décadas, por ejemplo, en los argumentos de muchas películas y series de TV. La idea no es nueva, pues esta se originó en 1891 (¡!), cuando Julio Sheiner escribió sobre la posibilidad de vida extraterrestre fundada en el Silicio.

Desde entonces, muchos soñadores han soñado acerca de seres vivos hechos de diversos materiales extraños. Incluso se han publicado muchos artículos en magazines científicos que hablan de las posibilidades del Silicio como bloque de construcción alternativo de los seres extraterrestres. La pregunta es si es posible la existencia de organismos vivos hechos de Sílice en nuestro universo. La verdad (y pido perdón a los que lo han tomado muy en serio), a menudo, me río de las discusiones de los siliconistas. Vea Usted porqué:
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lunes, 18 de septiembre de 2017

U.D. Nº 0 MÉTODO CIENTÍFICO (1º BACHILLERATO: CULTURA CIENTÍFICA)



ESQUEMA

PRESENTACIÓN

DOCUMENTOS
"Tabla periódica" de las pseudociencias
Esquema pasos método científico
Ejemplo: penicilina
APUNTES


VIDEOS
¿Qué es la ciencia?
Ciencia y pseudociencia
 La ciencia es una forma de pensamiento. Carl Sagan
Carl Sagan. ' Método científico y pensamiento crítico'

TRABAJO EN GRUPO
Los diferentes grupos deberán realizar un trabajo de búsqueda de información, elaboración y exposición de algunos de los siguientes temas:
1.- Aportaciones de la ciencia y tecnología en el periodo grecolatino: Pitágoras, Arquímedes, Tales de Mileto, Aristóteles, etc.
2.- Aportaciones de la ciencia y tecnología en el mundo árabe: Avicena, Averroes, Maimónides, etc.
3.- Aportaciones de la ciencia y tecnología durante la revolución científica: Newton, Leonardo da Vinci, etc.
4.- Aportaciones de la ciencia y tecnología durante la Ilustración: Linneo, Coulomb, Lamarck, etc.
5.- Aportaciones perversas de la ciencia y tecnología en la 1º y 2º guerras mundiales.
6.- Aportaciones de la ciencia y la tecnología de las mujeres a lo largo de la Historia.
Los detalles de los trabajos se explicarán en el aula.

ACTIVIDADES:

Discurso de Hawking

Comentario artículo científico: La tinta de los tatuajes afecta al sistema inmune. (EL PAÍS 13/09/2017)

miércoles, 14 de junio de 2017

PENDIENTES: CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA SEPTIEMBRE 2018

Resultado de imagen de septiembre examen pendiente biologia
Se convoca a los alumnos de 2º de la ESO con la materia pendiente de 1º, a los alumnos de 3º de la ESO con la materia pendiente de 2º y a los alumnos de 4º de la ESO con la materia pendiente de 3º no superadas en la convocatoria ordinaria, para la realización de la prueba extraordinaria en el día, hora y lugar siguientes:

DICHO DÍA DEBERÁN ENTREGAR LAS ACTIVIDADES INCLUIDAS EN EL PTI QUE SE PUEDEN FOTOCOPIAR EN CONSERJERÍA O DESCARGAR EN EL BLOG

ALUMNOS CON LA MATERIA DE 1º SUSPENSA:

DÍA: 
HORA:
LUGAR: AULA 1

ALUMNOS CON LA MATERIA DE 2º SUSPENSA:

DÍA:
HORA: 
LUGAR: AULA 1

ALUMNOS CON LA MATERIA DE 3º SUSPENSA:

RECORDAD ESTA CONVOCATORIA HACE REFERENCIA A LAS MATERIAS PENDIENTES DEL CURSO ANTERIOR.

lunes, 5 de junio de 2017

lunes, 8 de mayo de 2017

U.D. Nº 8 TECTÓNICA Y RELIEVE (4º ESO-LOMCE)

Enlace al esquema inicial.
Enlace al powerpoint de la unidad

ANIMACIONES

Esfuerzos y deformaciones
Pliegues y fallas

VIDEOS
Pliegues y fallas

PRÁCTICAS.
Elaboración de perfiles topográficos
Estudio e interpretación de cortes geológicos.
Guiones en cuadernillo de prácticas.
ENLACE  cortes no incluidos en el guion de prácticas

sábado, 6 de mayo de 2017

BLOQUE V: APARATO LOCOMOTOR (ANATOMÍA APLICADA 1º BACHILLERATO-LOMCE)


Resultado de imagen de aparato locomotor


Apuntes: fotocopiar en conserjería. Enlace

PRESENTACIONES
Sistema esquelético
Sistema muscular

IMÁGENES

Huesos: esqueleto (vista general)
Cráneo (base)
Atlas y axis
Partes vértebra
Tipos diferentes vértebras
Huesos mano
Fémur
Tibia y peroné
Escápula
Húmero
Húmero, cúbito y radio
Huesos pie.  Vista lateral pie
Movimientos básicos
Articulaciones según movilidad
Pelvis Vista anterior  Diferencias pelvis masculina y femenina y 2
Músculos
Resultado de imagen de músculos

DOCUMENTOS
Descripción huesos
Estructuras óseas 
Descripción músculos

ANIMACIONES
Esqueleto y articulaciones
Esqueleto
Lesiones articulaciones 
Músculos
Pronación y supinación
Abducción y aducción
Elevación y depresión
Flexión y extensión

VIDEOS
Sistema óseo y 2 y 3
Huesos del cráneo
Articulaciones y 2
Columna vertebral
Rodilla
Cadera
Fémur
Cintura escapular
Pelvis
Resultado de imagen de esqueletoPelvis masculina y femenina
Tejido muscular
Sistema muscular
Contracción muscular
Enfermedades sistema óseo
Beneficios del ejercicio físico
Ventajas del ejercicio aeróbico
Ventajas del ejercicio anaeróbico
Control del movimiento
Principios básicos entrenamiento

PRÁCTICAS
Interpretación de imágenes de diagnóstico: radiografías (guion cuadernillo de prácticas)
Estudio antropométrico (guion cuadernillo de prácticas)
Cálculo estatura con la medición del fémur o húmero (guion en doc. de carpeta de AA)
ACTIVIDADES
En apuntes del tema