CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA

EFECTO INVERNADERO

UD Nº 2 LA ALIMENTACIÓN HUMANA (3º ESO)

Enlace al esquema inicial.
Enlace al powerpoint que utilizaremos en el aula.

UD NUTRICIÓN I (3º ESO)

Vídeo sobre la estructura y funcionamiento del aparato digestivo y respiratorio.

CUMBRE SOBRE EL CLIMA DE LA O.N.U EN DURBAN

Artículo periodístico

ACTIVIDADES PARA REPASAR LA UNIDAD Nº 2 (4º ESO)

En el siguiente enlace os podéis descargar las actividades que os servirán para repasar los contenidos relacionados con al ADN: replicación, mutaciones, síntesis de proteínas, etc. Enlace.

TEMA 9: ESTUDIO DEL CLIMA

Este es el plan de trabajo que seguiremos en el tema 9.

PDT. Tema 9. Estudio del clima

PRESENTACIONES:
Capas fluidas. La atmósfera
La dinámica de la atmósfera

PRESENTACIÓN U.D. Nº 2: DIVERSIDAD Y CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS (1º BACHILLERATO)

Previo al inicio de la nueva unidad os dejo la presentación en powerpoint como introducción.
Enlace 1

Principales grupos taxonómicos.
Cuadro resumen características de los cinco reinos.

CONTROL UD Nº 1 : LA CÉLULA UNIDAD DE VIDA

Recordatorio para todos los alumnos de 4º de la ESO, el control de la UD nº 1 será el próximo miércoles 17 de octubre (grupo 2), y el viernes 19 (grupo 1). En ambos casos se podrá utilizar el recreo posterior por parte del alumnado que lo desee.

Recordad que debéis traer los cuaderno de clase para su revisión, así como el mapa conceptual de la unidad nº 1.

Las dudas las podéis plantear en las próximas clases.

ORIGEN DE LA ESTRUCTURA DEL ADN

El bioquímico Martin Egli lleva desde el año 1994 tratando de averiguar las causas         que expliquen por qué el ADN tiene su estructura característica.

El profesor Egli y sus colegas de la Universidad Vanderbilt, en el estado de Tennessee (EE UU), han averiguado por qué la «columna vertebral» del ADN está constituida por  pentosas en vez de hexosas, como la glucosa, que son mucho más comunes. Para obtener sus resultados trabajaron con «ADN homogéneo», un tipo de ADN sintetizado de forma artificial y que está compuesto por azúcares de seis carbonos.

Su estudio ha revelado que aunque el «ADN homogéneo», es mucho más estable, su arquitectura molecular le impide constituir un modelo genético viable. Por ejemplo, a diferencia del ADN normal, el homogéneo no puede emparejarse con otros ácidos nucleicos, sus cadenas no pueden alinearse de forma paralela y  los espacios irregulares entre sus «escalones» impiden que asuma una estructura uniforme, imprescindible para almacenar información genética.

PRESENTACIÓN U.D. Nº 3: LA NUTRICIÓN I (3º ESO)

En el siguiente enlace podéis ver el powerpoint introductorio de la nueva unidad de trabajo, referida a la nutrición humana I, en concreto a los aparatos digestivo y respiratorio.

Enlace
Enlace al esquema de la unidad.


ANIMACIONES
Aparatos nutrición
Aparato digestivo
Masticiación
Deglución
Digestión

ACTIVIDADES REPASO UNIDAD Nº 1(4º ESO)

Para los que deseen repasar los contenidos trabajados en esta unidad pueden realizar las siguientes actividades interactivas.

Actividad nº 1: célula

Actividad nº 2: diferencias entre células animales y vegetales.

Actividad nº 3:

CORRECCIÓN ACTIVIDAD CARIOTIPO

Aquí os dejo la actividad del cariotipo corregida.
Al final presentaba una anomalía cromosómica (una monosomía del par 2).
Enlace
Enlace 2

LA CÉLULA UNIDAD DE VIDA (4º ESO)

Enlace al esquema inicial de la unidad.
Enlace a la presentación que se utilizará en el aula.
Enlace al plan de trabajo.
Enlace presentación: LA CÉLULA 1.
Enlace presentación: LA CÉLULA 2.
Enlace presentación: CARIOTIPO
Enlace presentación: MITOSIS.
Enlace animación:MITOSIS
Enlace presentación: MEIOSIS.
Enlace animación: MEIOSIS.
Enlace ACTIVIDADES.
Enlace a otra animación sobre la MITOSIS
Enlace a otra animación sobre la MEIOSIS

VIDEO MITOSIS (4º ESO)

Para los que tengáis dudas sobre la mitosis, podéis ver este breve video.

PRÁCTICA Nº 1: NORMAS BÁSICAS DE SEGURIDAD Y USO DEL MICROSCOPIO ÓPTICO (1º ESO)

Por si necesitarais el guion de la primera práctica para cualquier consulta, podéis descargarlo del siguiente enlace.

En el siguiente enlace os podéis descargar el guion de la parte correspondiente al microscopio óptico.

ALGUNOS VIDEOS SOBRE REPRODUCCIÓN HUMANA

Aquí os enlazo algunos vídeos de interés:
LA REPRODUCCIÓN HUMANA
LA REPRODUCCIÓN HUMANA 2
APARATO REPRODUCTOR FEMENINO
APARATO REPRODUCTOR MASCULINO

ESTUDIO DE LAS ROCAS (1º BACHILLERATO)

Enlace estudio de la clasificación de las rocas.
Enlace animación sobre la relación de las rocas con el ciclo de Wilson.

ANIMACIONES HISTORIA DE LA TIERRA (4º ESO)

Enlace a las animaciones sobre la edad de la Tierra.
Enlace a las animaciones sobre historia  de la Tierra.
Enlace gráfico sobre la historia de la Tierra.

VOLCANES EXTRATERRESTRES

Como muchos otros fenómenos naturales, el vulcanismo no es algo restringido a nuestro planeta. Los científicos han encontrado evidencias de vulcanismo en otros planetas y satélites del Sistema Solar. Los ejemplos más importantes de astros con volcanes son Marte e Ío (satélite de Júpiter).

En Marte existen numerosos volcanes, en los que no se detecta actividad. El más importante de todos se denomina Olympus Mons (Monte Olimpo), que es una inmensa montaña de 24 km de altura y un diámetro en su base de más de 500 km. Es la montaña más grande del Sistema Solar, al menos de los astros que conocemos hasta el momento.

En cuanto a Ío, se trata de un satélite de Júpiter, ligeramente más grande que nuestra Luna. Los científicos de la misión Voyager, que realizaron el seguimiento de estas sondas lanzadas a finales de la década de 1970, se asombraron cuando vieron, en las fotos de este satélite, evidencias de violentas erupciones volcánicas que lanzaban emisiones de materiales a más de 300 km de altura sobre su superficie. Esta actividad tan intensa es única en el Sistema Solar y no se conoce en ningún otro satélite de otros planetas.

EDIFICIOS BIOCLIMÁTICOS. COGENERACIÓN

Algunos vídeos interesantes
 EDIFICIOS BIOCLIMÁTICOS
COGENERACIÓN

BIOGRAFÍA DE GUTENBERG

Nació el 4 de junio de 1889 en Darmstadt (Alemania).

Se licenció en 1911 en la Universidad de Göttingen. Bajo la dirección de Emil Wiechert, se especializó en la rama de la geofísica. Al terminar sus estudios universitarios se incorporó al Instituto Geofísico.

Tras doctorarse en el tema de los microseísmos, centró su atención y la actividad científica en el estudio del interior de la Tierra. Al principio tomó como referencia los descubrimientos basados en datos sismográficos que había realizado Wiechert. Entre sus primeras publicaciones se encuentra la que realizó en 1913 sobre la determinación exacta del radio de la Tierra.

También en 1913 pasó a formar parte de la Universidad de Estrasburgo, donde también se encontraba la sede de la Asociación Internacional de Sismología. Durante la primera Guerra Mundial trabajó con el ejército alemán en el Servicio Meteorológico, y poco después ocupó la cátedra en la Universidad de Frankfurt-am-Main. En esta etapa publicó numerosos trabajos de investigación sobre geofísica, entre los que destacan los volúmenes de Handbuch der Geophysik.