VIDEO GEOCRONOLOGÍA ABSOLUTA (4º ESO)

U.D. LA ENERGÍA: EL CALOR Y LA TEMPERATURA (2º ESO)

Como ya hemos hablado vamos a extraer de estos dos temas los apartados mas importantes y los vamos a trabajar juntos.

Un bloque destinado al análisis de los diferentes tipos de energía va a ser trabajada mediante la realización de exposiciones por grupos.

Os enlazo todo lo que vamos a necesitar para trabajar estas dos unidades didácticas:

PLAN DE TRABAJO UNIDAD 10-11.
PRESENTACIÓN T.10.   T.11

VIDEOS

Experimentores. Experimentos sobre energía ANIMACIONES

La energía
Tipos de energía
Equilibrio térmico

U.D. Nº 9 ECOSISTEMAS (3º ESO LOMCE)

ESQUEMA  Y PRESENTACIONES
Enlace al esquema inicial de la unidad.

Enlace a la presentación de la unidad.

ANIMACIONES

Enlace  animación relaciones intraespecíficas.

Enlace animación relaciones interespecíficas.

Enlace animación sobre las adaptaciones de los seres vivos al medio terrestre y acuático.
Animación ecosistema
Cadenas y redes tróficas.
Medio terrestre y acuático
Biomas

Animación sobre el flujo de energía.

Animaciones sobre el ciclo de la materia y los ciclos biogeoquímicos.
Animación flujo de la energía y ciclo de la materia.
Animación: los árboles nos protegen de la erosión.
Animación ciclo del C.
Animación ciclo del P
Animación ciclo del N.
Animación sucesiones.
Animación: alteraciones humanas del medio ambiente

VIDEOS:
Energía de los ecosistemas
Ciclo del carbono y del nitrógeno
Pérdida de biodiversidad
Energía en el ecosistema
Simbiosis entre hongo-hormiga-árbol
La biodiversidad.
ACTIVIDADES INTERACTIVAS
Actividad nº 1
Actividad Nº 2
Actividad nº 3

RECURSOS HÍDRICOS

PRESENTACIÓN RECURSOS HÍDRICOS.

Ciclo del agua
Algunos vídeos que pueden resultar interesantes (peruanos)
¿En qué se basa la gestión integrada de los recursos hídricos?
¿Qué es la cultura del agua?

VIDEOS: DORSALES Y ZONAS DE SUBDUCCIÓN (4º ESO)

UNIDAD 8 . PLANTAS

 A través de la siguiente entrada se irá "subiendo" el diferente material de la unidad de trabajo.

Presentación: PLANTAS Y HONGOS

PLAN DE TRABAJO

ANIMACIONES
Helechos
La flor
Transporte savia bruta y elaborada
Fotosíntesis
Partes de la planta
Polinización
Polinización directa
Polinización cruzada
Fecundación
Reproducción asexual: esquejes
Reproducción sexual
Ciclo biológico de los musgos
Ciclo biológico de los helechos
Estructura de la flor Actividad
Ejemplo de identificación con claves dicotómicas.
Partes del fruto (actividad interactiva)
Ascenso savia bruta (capilaridad)
VIDEOS
Hongos
LA FOTOSÍNTESIS
LA RESPIRACIÓN EN ANIMALES Y PLANTAS

Las plantas
La fotosíntesis
Reproducción en las plantas.
La polinización
La germinación
Fototropismo


ACTIVIDADES INTERACTIVAS
Actividad nº 1
Actividad nº 2
Actividad nº 3
Actividad nº 4
Actividad nº 5

LECTURA: LLUVIAS DE SANGRE Y GLACIARES REVELADORES (4º ESO)

Ahora que acabamos de comenzar la unidad didáctica referida al modelado  del relieve os señalo, a modo de curiosidad,  un par de informaciones:

En el sur de la Península  Ibérica se dan esporádicamente un tipo de precipitaciones denominadas «lluvias de sangre» y que en la Antigüedad se asociaban a catástrofes,  hambrunas y desastres para la humanidad. Sin embargo, son debidas  a un proceso explicado científicamente. El loess procedente del desierto del Sahara,  en el norte de África, puede  ser transportado  por el viento hacia la Península Ibérica, dando  lugar a calimas que al mezclarse  con el agua o la humedad ambiental provocan estas precipitaciones,  conocidas  también por lluvias de barro.

Aquí va otra curiosidad:

Los científicos realizan sondeos  verticales de los casquetes polares de la Antártida y Groenlandia. Mediante una torre de perforación se extraen muestras  de hielo que pueden  superar  los 2 000  m  de  profundidad  y que  se corresponden con los últimos 200 000 años de clima glacial. Al analizar las burbujas  de aire que contiene el hielo situado a diferentes profundidades, se pueden determinar las variaciones atmosféricas  en distintas épocas  pasadas. Los cambios en el CO2  y el CH4   están asociados  a las variaciones de temperatura. También se pueden  encontrar en el hielo cenizas volcánicas, loess, polvo, polen, y en las últimas capas  aparece, cada vez en mayor cantidad,  contaminación.

U.D. Nº 7 EL RELIEVE Y SU MODELADO (4º ESO)

Enlace al esquema de la unidad.
Enlace a la presentación de la unidad.


ANIMACIONES
Influencia de la vegetación y del relieve 
Aguas de arroyada
 Formación de chimeneas de hadas (con voz)
Modelado eólico
Animación interactiva acción del viento
Dunas (barjanes)
Erosión diferencial   Modelado glaciar
Modelado fluvial
Formación de un meandro          Imágenes modelado fluvial
Modelado cárstico                      Paisajes cársticos
Modelado costero

Mapas topográficos              Escalas                 Perfil topográfico
Conceptos de topografía       
Mapas geológicos               Cortes geológicos

VIDEOS
Modelado relieve
Erosión
Modelado cárstico
Modelado glaciar

ACTIVIDADES
Actividad nº 1 (agua de escorrentía)
Actividad Nº 2 (ríos)
Actividad Nº 3 (geomorfología)

PRÁCTICA
Interpretación mapas topográficos (guion en cuadernillo de prácticas)

CUADERNILLO DE RECUPERACIÓN DE LA 2º EVALUACIÓN. 1º ESO

A través del siguiente enlace os podéis descargar las actividades incluidas en el PTI de recuperación de la 2ª evaluación que el tutor/a os ha entregado junto con el boletín de calificaciones.

Tened en cuenta las especificaciones individuales que os ha indicado el profesor en el aula.

ACTIVIDADES RECUPERACIÓN 2ª EVALUACIÓN (PTI) 2º ESO

A través del siguiente enlace os podéis descargar las actividades incluidas en el PTI de recuperación de la 2ª evaluación que el tutor/a os ha entregado junto con el boletín de calificaciones.

Tened en cuenta las especificaciones individuales que os ha indicado el profesor en el aula.

Se deben entregar el primer día de clase tras las vacaciones.

Recordad que, al igual que en la evaluación anterior, también podéis fotocopiarlas en conserjería.
ENLACE

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN. 2º EVALUACIÓN

Aquí va el trabajo de investigación que os proponemos para la segunda evaluación.

GESTIÓN DEL AGUA.

LA BIODIVERSIDAD (1º ESO)

Estos vídeos te ayudarán a recordar el concepto de biodiversidad, su importancia y las causas de su lamentable pérdida.

TRABAJO EXPOSICIÓN: PARQUES NACIONALES (4º ESO)

Como ya os comenté en clase y en relación a la unidad que estamos viendo: estructura y dinámica de los ecosistemas, deberéis realizar un trabajo de investigación sobre los  Parques Nacionales que debéis exponer en el aula

A cada alumno se le ha asignado uno de los 15 Parques Nacionales  que deberá exponer, utilizando los medios audiovisuales -preferiblemente powerpoint- que considere adecuados. La fecha de inicio es: LUNES 29 DE FEBRERO.

La información que debe comprender cada trabajo será (como mínimo): localización, flora y fauna, geología, etnografía, historia, etc. y la duración aproximada de unos 8 minutos.

En este enlace os podéis descargar la rúbrica que se utilizará para valorar vuestro trabajo.

Distribución de los temas y orden riguroso de exposición es:

Olga Aguilar                    P. N. Tablas de Daimiel..

Celia Arroyo                    P.N. Caldera de Taburiente.

Jorge Barrios                  P. N. Picos de Europa.

Lucía Belmar                   P.N. de Timanfaya

María Belmar                   P.N. Aigüestores Tortas y Lago de san Mauricio

Paloma Briñas                P.N. Cabañeros.

Sara Bustamante            P. N. Teide.

Elena Cañizares             P.N. Ordesa y Monte Perdido

Mihaela Cirstea              P.N. Doñana.

David Díaz                      P.N. Archipiélago de Cabrera

L. Alberto Garrido          P.N. Monfragüe.

Álvaro León                    P. N. Sierra Nevada

Patricia Moreno              P. N. Sierra de Guadarrama

Sergio Manzano             P.N. Islas Atlánticas de Galicia        

Manuel Pedrero              P. N. de Garojonay

Bárbara Solana              P.N. Cabañeros

Israel Soria                     P.N. Tablas de Daimiel

TRABAJO EXPOSICIÓN: PARQUES NACIONALES (4º ESO)

Como ya os comenté en clase y en relación a la unidad que estamos viendo: estructura y dinámica de los ecosistemas, deberéis realizar un trabajo de investigación sobre los  Parques Nacionales que debéis exponer en el aula

A cada alumno se le ha asignado uno de los 15 Parques Nacionales  que deberá exponer, utilizando los medios audiovisuales -preferiblemente powerpoint- que considere adecuados. La fecha de inicio es: LUNES 29 DE FEBRERO.

La información que debe comprender cada trabajo será (como mínimo): localización, flora y fauna, geología, etnografía, historia, etc. y la duración aproximada de unos 8 minutos.

En este enlace os podéis descargar la rúbrica que se utilizará para valorar vuestro trabajo.

Distribución de los temas y orden riguroso de exposición es:

Olga Aguilar                    P. N. Tablas de Daimiel..

Celia Arroyo                    P.N. Caldera de Taburiente.

Jorge Barrios                  P. N. Picos de Europa.

Lucía Belmar                   P.N. de Timanfaya

María Belmar                   P.N. Aigüestores Tortas y Lago de san Mauricio

Paloma Briñas                P.N. Cabañeros.

Sara Bustamante            P. N. Teide.

Elena Cañizares             P.N. Ordesa y Monte Perdido

Mihaela Cirstea              P.N. Doñana.

David Díaz                      P.N. Archipiélago de Cabrera

L. Alberto Garrido          P.N. Monfragüe.

Álvaro León                    P. N. Sierra Nevada

Patricia Moreno              P. N. Sierra de Guadarrama

Sergio Manzano             P.N. Islas Atlánticas de Galicia        

Manuel Pedrero              P. N. de Garojonay

Bárbara Solana              P.N. Cabañeros

Israel Soria                     P.N. Tablas de Daimiel

TRABAJO EXPOSICIÓN: PARQUES NACIONALES (4º ESO)

Como ya os comenté en clase y en relación a la unidad que estamos viendo: estructura y dinámica de los ecosistemas, deberéis realizar un trabajo de investigación sobre los  Parques Nacionales que debéis exponer en el aula

A cada alumno se le ha asignado uno de los 15 Parques Nacionales  que deberá exponer, utilizando los medios audiovisuales -preferiblemente powerpoint- que considere adecuados. La fecha de inicio es: LUNES 29 DE FEBRERO.

La información que debe comprender cada trabajo será (como mínimo): localización, flora y fauna, geología, etnografía, historia, etc. y la duración aproximada de unos 8 minutos.

En este enlace os podéis descargar la rúbrica que se utilizará para valorar vuestro trabajo.

Distribución de los temas y orden riguroso de exposición es:

Olga Aguilar                    P. N. Tablas de Daimiel..

Celia Arroyo                    P.N. Caldera de Taburiente.

Jorge Barrios                  P. N. Picos de Europa.

Lucía Belmar                   P.N. de Timanfaya

María Belmar                   P.N. Aigüestores Tortas y Lago de san Mauricio

Paloma Briñas                P.N. Cabañeros.

Sara Bustamante            P. N. Teide.

Elena Cañizares             P.N. Ordesa y Monte Perdido

Mihaela Cirstea              P.N. Doñana.

David Díaz                      P.N. Archipiélago de Cabrera

L. Alberto Garrido          P.N. Monfragüe.

Álvaro León                    P. N. Sierra Nevada

Patricia Moreno              P. N. Sierra de Guadarrama

Sergio Manzano             P.N. Islas Atlánticas de Galicia        

Manuel Pedrero              P. N. de Garojonay

Bárbara Solana              P.N. Cabañeros

Israel Soria                     P.N. Tablas de Daimiel

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN 2º EVALUACIÓN. 1º DE ESO.

Durante esta segunda evaluación deberás realizar un trabajo de investigación relacionado con la gestión del agua en tu entorno mas próximo.
La investigación realizarás ayudándote de las actividades que te proponemos en el siguiente guión de trabajo. LA GESTIÓN DEL AGUA EN NUESTRO ENTORNO.

Como siempre, habrá una copia del guión en la conserjería del instituto.
ÁNIMO, ya veréis cuanto aprendéis.